摘要
口述历史教学是当前一些高校教学模式改革的一种尝试。口述历史教学的过程非常复杂,一般要经历前期的准备、中期的实施和后期的总结评估三个阶段。经过这三个阶段的教学实践,学生各方面的能力能够得到较为明显的提升。
Oral history teaching is an attempt to reform the teaching mode in colleges and universities. The process of oral history teaching is very complicated,which is generally going through three stages: early preparation,middle implementation and late summary and assessment. Students' ability can be improved obviously after these three stages of teaching practice.
出处
《白城师范学院学报》
2015年第6期43-45,50,共4页
Journal of Baicheng Normal University
基金
贵州省高等教育教改培育项目"理论
方法与实践:高校口述历史教学模式研究"(2012年)
铜仁学院教改课题"<中国史学史>实践教学应用研究"(2013年)
关键词
口述历史教学
教学过程
教学实践
oral history teaching
teaching process
teaching practice
