高职临床医学专业开展PBL教学的思考被引量：1

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摘要在高职临床医学专业开展PBL教学,具有加强学习主动性、增进职业体验、促进自学能力发展等意义,值得开展和推广。但也面临教案编写、系统化知识培养、考核方式转变等困难。只有充分认识并积极解决这些问题,才能实现理想的教学效果。

作者马川

机构地区淄博职业学院医学技术学院

出处《继续医学教育》 2015年第9期44-45,共2页 Continuing Medical Education

关键词 PBL教学高职院校教学方法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

作者简介马川（1986-），男，讲师，研究方向：医学教育，哲学。

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