我国传统文化教育的现实之困与突围被引量：1

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摘要学校、家庭和社会是我国传统文化教育的三个重要平台。从教育现状来看喜忧参半,因此,要改善当前的教育格局,应该从制约我国传统文化教育进一步发展的主要因素着手,有针对性地提出突围策略。

作者龚群英

机构地区重庆建筑工程职业学院

出处《中国成人教育》北大核心 2015年第7期70-71,共2页 China Adult Education

关键词传统文化教育信息化教育氛围

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

作者简介龚群英（1965-），女，硕士，重庆建筑工程职业学院副教授，研究方向：教育管理。（重庆400070）

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中国成人教育

2015年第7期

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