摘要
高校创业课程能积极推动大学生创新创业事业,其趋势应该是将创业管理与风险投资相结合,理论与实践实训相结合,系统思考能力与卓越执行力相结合。教学目标不仅是针对立志创业的学生,更重要地是培养创业型人格。教学模式应鼓励学生参与和自主实践,以多边互动为出发点实现多种教学方法有机结合。同时,必须做好教学资源与实践平台建设,通过不断地积累与完善实现创业课程教学改革的可持续发展。
出处
《科技创业月刊》
2015年第6期20-22,共3页
Journal of Entrepreneurship in Science & Technology
基金
2014年度广东金融学院"创新强校工程"(职业导向课程)立项建设项目
作者简介
陈昕（1971-），男，广东金融学院工商管理系讲师，博士，研究方向：管理学、创业管理。
