基于数据分析能力培养的元素周期律教学实践研究被引量：1

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摘要从教学现状中发现学生对元素周期律知识的灵活运用能力不够，反思物质结构及元素周期律知识的教学地位及价值，确定以数据分析能力为培养目标进行教学设计以及对该教学设计实践后的效果分析，为促进教师转变观念，培养学生思维发展和提高课堂教学效果提供参考。

作者鲁新玲

机构地区广州市第六中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第5期38-42,共5页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词元素周期律数据分析能力高中化学元素化合物

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

作者简介通信联系人，E-mail：xinling_1u428@126．com

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