摘要
长期以来,在我国基础教育资源分布不均衡的背景之下,"农村小规模学校"作为农村基础教育的一种特殊现象和形式,在促进农村教育发展、推进教育公平方面起到了重要的作用,有其存在的必要性,同时也受到了学术界的广泛关注。我国"农村小规模学校"研究的内容主要包括农村小规模学校的存在背景、价值和作用,农村小规模学校存在的问题以及发展的对策等方面。目前"农村小规模学校"的研究尚处于初级阶段,存在着重视宏观层面的研究,忽视微观研究;本土化研究较少,研究缺乏深度;理论思辨研究多,实证研究较少等问题。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期31-36,共6页
Educational Science Research
基金
全国教育科学"十二五"规划青年基金项目"西北农村地区寄宿制学校质量指标体系与监测系统研究"(CGA120129)的阶段性成果
作者简介
杨军 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心教授博士730070
