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新课改下高中数学分层教学的实施策略

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摘要高中数学以班级授课制教学为主要模式历时已久，这种教学大都是以同一种模式面向全班，很难照顾到每一个学生，这种教学模式不利于学生身心和个性的全面发展。因此，传统的数学教学模式必须进行改革。分层教学是一种全新的教育思想，也是对素质教育方法的新探索，具有重要的理论意义和实践价值。分层教学是高中数学有效教学的模式之一，本文即探讨了高中数学分层教学的具体实施策略。

作者曹斌

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第24期43-43,共1页

关键词高中数学新课改分层教学实施策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第24期

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