摘要
在信息和知识时代,高校学生的媒介素养和信息素养高低直接影响着他们学习、工作和生活的的质量和效率。本文的数据来源于UNESCO国际媒介和信息素养调查项目。该项目针对大学生研究习惯和行为,在国内五个区域展开问卷调查,共回收1579份问卷。通过定量分析,反映了我国高校学生媒介和信息素养现状,并针对其中存在的问题提出了建设性意见。
This is a part of UNESCO- initiated and -organized project, entitled ＂International Media and Information Literacy Survey＂ （IMILS） ~ that is designed to survey and study the behaviors, attitudes, habits and practices of university students when they are faced with school course-related research assignments assigned, and also when they are faced with everyday life problems requiring information to help solve them. Aiming at understanding Chinese college students＇ MIL competency, the authors have collected 1,579 completed questionnaires from five regions in the country, and conducted both quantitative and qualitative analysis of the data.
出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2014年第5期49-57,共9页
Documentation,Information & Knowledge
基金
本次调查由UNESCO发起和组织
由武汉大学信息管理学院资助和承担
作者简介
[作者简介]张晓娟，教授，博士生导师，研究方向：数字信息资源管理，知识管理，信息素养；
李淑嫒，硕士研究生，研究方向：知识管理，信息素养，Email：xjzhang2003@qq．com；
张寒露，助理馆员，研究方向：知识管理，信息素养。
