摘要
近年来，我国构建现代职业教育体系的研究取得了丰硕成果。根据对2000～2013年的文章数量和职教发展重大事件的梳理，可将其划分为起步、发展、深化三个阶段，文章通过对各个时期研究内容的归纳，得出现代职业教育体系研究呈现“五多，五少”的特点，在此基础上提出未来研究的走向及建议。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第23期8-11,共4页
Education and Vocation
基金
教育部人文社科研究2011年度一般课题“社会结构规约下的农村青少年职业教育选择框架研究”的阶段性研究成果。(课题编号:11YJA880087)
作者简介
韩宇（1990-），女，安徽蚌埠人，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院在读硕士，研究方向为职业教育管理；
沈亚强（1959-），男，浙江金华人，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院党委书记，教授，硕士生导师，研究方向为职业教育管理。（浙江金华321004）
