实践取向的课程实施刍议被引量：11

Meager opinions on the practical orientation in curriculum implementation

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摘要课程实施是课程发展中的重要领域之一。不同的课程实施取向会产生不同的课程推广效果。本文对实践取向的课程实施进行了深入的分析,探讨了实践取向课程实施的两个主要特征:课程实施的现场取向、课程设计者与课程实施者的理解与合作。在此基础上,论述了实践取向课程实施的保证:赋予教师参与课程实施与发展的权力,教师由课程实施的践行者转变为课程实施的研究者。

作者姜勇

机构地区北京师范大学教育学院

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期40-43,共4页 International and Comparative Education

关键词课程发展实践取向课程实施课程计划课程改革

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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