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模因论与语文教学——以人教版三年级下册《翠鸟》一课的教学为例

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摘要模因论(memetics)是基于达尔文的进化论思想来解释文化进化规律的一种理论,模因论为语言教学提供了一种新的思路。将模因论引入小学语文课堂实践中,通过讨论重复、联想在语文学习各方面的重要性,以及基因型和表现型模因在写作中的重要作用,能够为第二学段的语文教学提供帮助。

作者孔依丹

机构地区北京市海淀区教育科学研究院

出处《小学教学参考》 2019年第1期55-56,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词模因论语文教学语言教学基因型表现型

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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