摘要
翻检近现代学校历史教育史,“从课程到教学,都是舶来品”。毫不夸张说,“我们的每一次进步,都凭借外部力量”,这是事实。比较教育研究的重要性远未得到应有的重视,这也是事实。不可否认,当今比较教育做得不够成熟、缺陷不少,但以不了解之态度抑或于功利心态而拒绝研究,不是学术研究之应有态度。对历史教育比较研究不甚理解的现象,正面反映的是我们对历史教育学术史不了解,不知道前辈已做了的那些重要努力;侧面说明的是历史教育研究还不成熟,忽视了比较是学科研究的重要基石;反面隐含的是历史教育要走进学术性的堂奥,路还长,担子还重!
出处
《中学历史教学参考》
2018年第12期35-37,共3页
Teaching Reference of Middle School History
基金
四川省教育发展研究中心立项项目"改革开放以来我国中学历史课程与教学论之嬗变"(CJF17037)
西华师大校改项目(jgxmyb18077)成果
作者简介
陈德运,地址/首都师范大学历史学院历史教育学博士生,西华师范大学历史文化学院,637009
