摘要
面对日益深化的课改需求,学校能否持续深入地改进课程,是决定学校课程领导成败的关键。本研究通过案例对学校课程领导实践进行考察和分析,提出走向卓越的学校课程领导的变革路径:构建基于学生核心素养的课程体系;培育自由协作和交流的学习共同体;形成合乎内心的民主引领方式。
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第36期7-10,共4页
Teaching and Administration
基金
高校哲学社会科学研究2017年度基金项目“教师课程能力培育机制研究”(2017SJB0552)的阶段性成果.
作者简介
王淑芬(1975一),女,江苏宜兴人,江苏第二师范学院科研处副研究员,博士
