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透过现象看本质,运用性质来探究——例谈《酸和碱的中和反应》教学实验设计被引量：3

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摘要化学以实验为基础，实验以探究为核心，因此让学生掌握科学探究的方法、具备科学探究的精神，是化学教师教学目标的不变主线。选自初中化学的课题《酸和碱的中和反应》以实验导入探究酸和碱之间的反应。

作者周桦

机构地区武汉市翠微中学

出处《湖北教育》 2014年第5期50-51,共2页

关键词实验设计中和反应教师教学本质碱酸性质初中化学

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2014年第5期

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