高职理论课程教学模式改革实践与思考被引量：2

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摘要针对高职理论教学中出现的问题,初步建立一种以学生为主体、教师为主导的授课模式,有利于全面培养和提高学生的学习能力及综合素质。

作者董传敏徐铮傅毓赟马克

机构地区保定电力职业技术学院

出处《职业教育研究》 2014年第2期161-163,共3页 Vocational Education Research

关键词高职理论课程教学模式改革

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

作者简介董传敏（1963--），男，山东烟台人，保定电力职业技术学院副教授，副院长，研究方向为高职教学管理及生产过程自动化。

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