摘要
随着社会与各院校对学生英语口语能力重视的提高,各种教学法随之应用于英语口语教学。笔者认为,学生英语口语能力提高的关键在于,提高学生在英语口语课堂上的积极参与性与主动意识。因此在本文中,笔者将参与式教学模式应用于英语口语课堂,降低了学生的英语口语焦虑度,并增强了学生的主动学习意识。
出处
《大学教育》
2013年第24期89-90,共2页
University Education
基金
山东大学威海分校教研基金资助项目"英语口语教学中教师与学生角色的转换"(B2012007)
作者简介
张君（1977一），女，山东泰安人，硕士，山东大学（威海）翻译学院讲师，研究方向：第二语言习得。
