摘要
区域推进课例研究,扩大区域优质教育资源总量,可以推动区域教育公平迈向新高度,意义重大。开发课例研究不同变式,适应教学示范和教师培训的不同需求;研制学科教学知识课例主题群、案例库,建构教师专业知识核心层;推进"翻转课堂"和"微课"试验,创新课例研究新型载体。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2014年第2期75-77,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
全国教育科学"十二五"规划课题<学有优教:基于城乡教育一体化的实践研究>(课题批准号FGB120527)苏州工业园区子课题<区域推进课例研究
打造学有优教教师专业成长平台的实践研究>成果
