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美国教师教育认证制度的借鉴与启示

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摘要 国内教师教育认证与欧美相比,尚未形成体系。文章通过对美国教师教育的研究,借鉴与学习其认证的做法与经验,为我国教师教育认证制度提供参考,促进教师专业化发展。
作者 邓水平
出处 《中国成人教育》 北大核心 2014年第1期110-112,共3页 China Adult Education
作者简介 邓水平(1977-),女,硕士,南通大学公共卫生学院讲师,研究方向:高校学生管理。(江苏南通226019)
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