摘要
该文介绍了对涉外护理专业本科生医学微生物学双语教学的实施方法。通过对学生进行问卷调查和课堂测试来评价双语教学的效果。针对学生的评价,从提高学生重视程度、教师对双语教学内涵的正确理解、教学模式的设计、教材选择等方面进行了分析与探讨,为进一步全面实施涉外护理专业双语教学改革积累经验。
The bilingual teaching model in Medical Microbiology was launched for the students majored in international- oriented nursing. The effects of bilingual teaching were evaluated through questionnaire investigation and theory test. Based on the students＇ appraisal on bilingual teaching,the author analyzed the students＇ and teachers＇ understanding of bilingual teaching model,design of bilingual teaching and choice of textbooks.
出处
《中华护理教育》
2013年第11期499-501,共3页
Chinese Journal of Nursing Education
基金
山东省高等学校实验技术研究项目(2005-373)
2012年度山东省高等学校医学微生物学精品课程(2012BK062)
济宁医学院教育科研计划项目(2007-37)
关键词
教育
护理
学士
微生物学
双语教学
教学方法
Education,Nursing, Baccalaureate
Microbiology
Bilingual teaching
Teaching Methods
