摘要
在比较不同定义的基础上,界定了我国双语教学的含义,分析了双语教学产生的时代背景,从系统论的角度探讨了双语教学的理论基础,提出了双语教学课堂的四个主要要素,从系统论的观点提出了加强双语教学的对策.
Based on comparing different definitions of bilingual teaching, the paper defines bilingual teaching in our country and analyzes its historical background and theoretical basis from the perspective of system theory. It points out four main elements in bilingual teaching classes, and finally proposes solutions on the basis of system theory.
出处
《西北医学教育》
2006年第4期428-429,共2页
Northwest Medical Education
关键词
主体
客体
介体
环境
系统
subject
object
agent
environment
system
作者简介
田锋（1976-）,男（汉族）,湖北黄冈人,教育学硕士,研究方向为高等教育评估的基本理论与实践,高等教育管理.
