宏观经济学双语课程学生兴趣培养探索

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摘要在宏观经济学双语课程教学实践中，让学生对课程感兴趣，激发其学习的主动性非常重要。本文结合双语教学实践从教学理念和教学环节设计的角度，探索宏观经济学双语课程学生兴趣培养的相关思路。

作者王周博

机构地区长江师范学院

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第10期44-44,共1页 New Campus

关键词宏观经济学双语兴趣培养

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新校园（上旬刊）

2013年第10期

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