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外科护理病例情景教学法的探讨与评价

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摘要目的对比理论讲授结合病例情景教学法和传统讲授教学法的教学效果。方法在实验班和对照班分别采用两种不同的教学方法，最后通过期末考试成绩和问卷调查结果分析教学效果。结果实验班平均成绩及优良率明显高于对照班（P〈0．05）。结论采用理论讲授结合病例情景教学法进行教学，能取得较好的教学效果。

作者孟增果

机构地区甘肃省天水市卫生学校

出处《教育界（高等教育）》 2013年第2期78-78,74,共2页 Education Circle

关键词外科护理病例情景教学法传统讲授教学法

分类号 TS974.1 [轻工技术与工程]

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