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校本化学生家庭小实验的实施现状及反思
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摘要
家庭小实验是实验教学的一个重要途径。初中化学教学中可根据学生的实际情况进行家庭小实验。家庭小实验可激发学生的学习兴趣,培养学生的科学探究能力等。实施家庭小实验时要循序渐进,注意安全,引导学生注重对实验本质的分析。
作者
张萍
机构地区
江苏省扬州市梅岭中学
出处
《化学教与学》
2013年第3期52-54,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
校本化
家庭小实验
实施现状
反思
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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