高校多元化教师教学评价体系的建立被引量：2

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摘要从高校教师教学评价理念，评价主体，评价标准和评价方式四个方面探讨了高校教师多元化教学评价体系的建立，旨在为提升高校教师教学水平，深化高校教学改革提供参考。

作者徐杰

机构地区内蒙古师范大学生命科学与技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2013年第4期222-222,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高校教师教学评价建立

分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]

作者简介徐杰（1969-），男，副教授，硕士研究生导师，主要从事植物学和植物生态学的教学和研究。

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