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工具理性与价值理性视角下的教学评价
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摘要
教学评价是对教学活动的价值判断，而价值判断是一种理性活动。因此，我们有必要对教学评价的“理性”进行审视，在实践层面，努力使膨胀至上的工具理性复原到为实现人性而服务的价值理性的本真位置。
作者
潮兴兵
黄天成
魏健宁
机构地区
江西九江学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2008年第6期12-13,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
江西省教改课题"大学物理课程内容与教学模式的整合研究与实践"的成果之一课题编号:JXJG-06-17-61
关键词
价值理性
教学评价
工具
价值判断
教学活动
“理性”
性活动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
B018 [哲学宗教—哲学理论]
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