摘要
作为我国职教体系的重要内容,中高职衔接的制度设计将对中职学校产生一定程度的积极影响。但在实施过程中过于强调中职学校升学功能,势必导致其办学定位混乱。坚持就业教育定位、给学生更多的选择机会以及切实提高人才培养质量,是中职学校可持续发展的重要保障。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第8期8-10,共3页
Education and Vocation
作者简介
喻忠恩（1970-），男，江西彭泽人，广东技术师范学院国际教育学院副院长，副研究员，硕士生导师，博士，研究方向为职业教育、教育史。（广东广州510665）
