建构主义理论指导下高职英语网络学习研究被引量：2

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摘要本文以建构主义理论为指导,探讨教师运用此理论,学生熟练掌握多媒体网络技术,在此环境下顺利地完成自主学习任务.通过对高职学生自主学习情况的调查,发现学生的自主学习能力有待于进一步地提高.

作者刘瑾

机构地区安徽外国语学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第4期256-257,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金 2010年度校级科研项目基金资助(Awky201007)

关键词建构主义网络学习高职英语

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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相关文献

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赤峰学院学报（自然科学版）

2013年第4期

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