摘要
高职教育在制度上的缺失主要体现在制度架构不完善、政策法规滞后与监督保障不力。制度缺失的原因来自外部环境,高职教育系统本身以及制度变迁的内在规律。构建高职教育制度应从完善体系、配套政策法规、监督保障上施力,并应遵循制度设计的准则。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第3期26-27,共2页
Education and Vocation
基金
天津市教育科学"十二五"规划课题"面向国家职业教育改革创新示范区的高职教育社会评价体系的创新研究与实践"的阶段性研究成果。(课题编号:VE4041)
作者简介
张立圃（1972-），男，天津人，天津职业大学基础课教学部数学教研室，副教授，硕士，研究方向为职业教育。
