摘要
培养学生具有较强的阅读能力是大学英语教学的主要任务,大学英语四、六级考试也越来越注重对学生阅读理解能力的考核。由于长期受传统教学模式及思维模式的影响,在大学英语阅读教学中普遍存在一些问题。笔者结合多年的教学经验提出尊重学生个体差异,树立以学生为中心,教师为主导的教学理念,将任务型教学法和多媒体手段应用于大学英语阅读教学,激发学生的能动性,创造性和协作性学习,从而真正有效的提高大学生英语阅读能力。
出处
《科技视界》
2012年第27期26-27,共2页
Science & Technology Vision
基金
山东科技大学群星计划资助项目:"基于多媒体的任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用研究"(qx0902149)的阶段性成果
作者简介
马海燕（1972-），女，山东泰安人，硕士，山东科技大学泰安校区基础课部教师，2004年取得山东大学英语语言学硕士学位，主要研究方向是翻译理论与实践。
