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开启古诗词教学的灵性之旅

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摘要 "诗无达诂"作为诗歌欣赏的一般原则,强调诗歌赏析应超越枯燥的训诂与机械的解释,它契合新课程标准强调的培养学生语文素养与创新精神的理念。但在实际古诗词教学中,由于"诗无达诂"原则的缺位,对教学效果造成了一定负面影响。结合教学实践,指出了忽视这一原则的弊端,并强调了坚持这一原则的重要性。

作者邱凤莲

机构地区扬州市邗江区实验学校

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第5期77-78,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词诗无达诂中学语文古诗词教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

作者简介邱凤莲（1973-），女，江苏邗江人，本科学历，中学高级教师，扬州市特级教师，现为扬州市邗江区实验学校教科室副主任。研究方向：中学语文教学。

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语文教学通讯（学术）（D）

2012年第5期

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