摘要
国外主流的网上教学平台大都具有相似的功能特性,只通过使用手册等无法全面、深入了解其中的差别,把握平台的优点和不足。通过调研,本文围绕5类工具的29项功能,对国外5种典型网上教学平台功能进行统计和比较研究。研究发现,在功能丰富程度上,5种平台由高到低排序依次是Blackboard、Moodle、Atutor、Sakai和Claroline,5种平台有各自的侧重功能,具有不同的特点和应用范围。总体而言,国外网上教学平台在软件可扩展性、内容标准化与共享、功能个性化、社会化与智能化,以及学习情境化方面值得借鉴,但由于以课程为中心,在教务管理方面难以为我国远程教育办学提供针对性解决方案。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2012年第13期12-19,共8页
Chinese Journal of Distance Education
基金
中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划课题(课题批准号:2011-108Y)研究成果
作者简介
袁松鹤，博士，助理研究员，中央广播电视大学现代远程教育研究所（100031）。
