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浅析“SPARK课程”对青少年非智力因素的影响被引量：1

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摘要本文通过查阅大量文献资料,对美国SPARK课程设计的目的、意义、内涵等进行了理论研究。表明SPARK课程不仅能够解决青少年体质逐年下降的问题,而且对青少年非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格具有一定的影响作用。

作者申玉芳

机构地区徐州铜山区清华中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第7期50-50,165,共2页 Popular Science

关键词 SPARK课程青少年非智力因素

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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科学大众（智慧教育）

2012年第7期

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