摘要
文章论述了过程性评价的特征、设计与实现。基于过程的学习评价有助于加强对学生学习过程的监控,有助于学习信息的及时反馈,有助于学生制定学习策略,是网络环境下对学习过程的一种有效评价手段,为提高网络环境下教与学的质量提供了有力的保证。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第14期136-137,共2页
Education and Vocation
基金
2012年度辽宁省经济社会发展立项课题"基于信息技术课程的过程性评价研究与实践"(项目编号:2012lslktjyx-19)
2009年沈阳师范大学教学改革研究重点项目"学生自主学习环境下的教学资源建设研究"(项目编号:JG2009-YA045)的阶段性研究成果
作者简介
[作者简介]刘立群（1969-），女，辽宁沈阳人，沈阳师范大学计算机与数学基础教学部，副教授，硕士，研究方向为数据挖掘及决策支持，信息技术教育。（辽宁沈阳110034）
