摘要
采用症状自评量表和应对方式问卷对语言学类的258名研究生进行调查分析,探讨研究生心理健康状况与应对方式特征及其相关性。研究结果表明,语言学类研究生使用最多的是解决问题的应对方式;不同性别症状自评量表、应对方式问卷评分有显著性差异,不同年级之间无显著差异;心理健康与应对方式存在显著相关。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2012年第3期6-8,共3页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
作者简介
李楠楠（1981-），女，暨南大学华文学院心理咨询教师，讲师，研究方向为临床心理学；
王圆圆（1982-），女，暨南大学华文学院研究生科研工作办公室，研究方向为行政管理．
