摘要
幼儿园美育课程是以幼儿已有的生活、学习经验为基础,把各个领域中分化了的各种美的因素相互渗透、联系起来,从而培养幼儿初步的感受美、表现美、创造美的情趣和能力以及全面和谐发展的课程。以泛美论和马斯洛的需要层次论为理念基础,确立幼儿园美育课程的目标、内容、实施及评价,体现出不同于传统美育的设计主张和方式。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第4期50-53,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题"男幼儿教师职前培养与职后培训的课程一体化研究"(编号:TER2011-018)
作者简介
殷洁（1979-），女，西华师范大学教师教育学院讲师，主要研究方向为学前教育课程与教学。
