国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRLS2011和PISA2009为例被引量：14

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摘要目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架,以及对阅读教学评价的影响。本文从阅读教学的角度,论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估方面的思想,提出了它们对我国阅读教学的目的、内容、实施和评价方面的重要启示。

作者朱伟于凤姣

机构地区徐州师范大学文学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第4期52-55,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词国际阅读研究 PIRLS PISA 阅读教学启示

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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