摘要
"仪器分析"是在现代科学研究的基础上发展起来的一门工具性课程,在高校人才培养中具有十分重要的地位。本文结合教学实际,从提高教学业务水平、更新教学内容、创新教学模式、拓展教学空间和改革考试考核方法等方面探讨了增强"仪器分析"课教学实效性的一些建议。
出处
《科技创新导报》
2012年第1期142-142,144,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
河南城建学院化学工程重点学科和高校本科教学与科研相结合的教学模式及教学实践研究资助
作者简介
胡继勇（1981-），男，河南信阳人，讲师，博士，主要研究方向为无机功能材料。
