摘要
发达国家职业教育在培养目标、教育功能、教育体系上充分体现了职业发展性、社会适应性和终身教育性特征。我国创新型经济发展和产业转型升级,对高技能人才的岗位技能、职业能力、社会适应性均提出极大挑战,使终身教育成为其提升职业能力的理性诉求。目前,我国高职教育在教育理念、培养规格、人才成长通道等方面存在的不足和障碍,制约了高技能人才的终身教育进程。要从理念、制度、改革等三个层面推进高技能人才的终身教育,即创新职业教育理念,关注终身职业发展;完善制度体系,保障终身教育需要;深化高职专科教育改革,实现与应用型本科沟通衔接。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期91-94,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
教育部人文社科研究青年基金"基于职业能力提升的高职教育与应用型本科衔接研究"(编号:11YJC880073)阶段成果
作者简介
鲁武霞，常州大学高等职业教育研究院副研究员，主要从事高等职业教育研究。
