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中职护生人文素质教育校本教材探索与反思被引量：1

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摘要以人为本的整体护理模式要求护士必须具备更高的人文素质[1].我校将临床实际问题与人文素质课程有机结合,通过整合人文素质课程和医学专业课程资源,整编出基于临床实际问题的人文素质教育校本教材,有效提高了学生的专业素质和人文素质.

作者孙军妹

机构地区桂林市卫生学校

出处《卫生职业教育》 2011年第23期142-143,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词中职护生人文素质校本教材

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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