摘要
高职学生学习动力不足的现象在目前的社会环境下越来越普遍,应当引起我们更多的关注。这种状态若不及时调整,将会影响学生今后的工作和生活。因此,引导和帮助高职学生以更积极的态度投入到学习中去,显得尤为重要。文章分析了高职学生学习动力不足的表现和原因,提出了相应的措施,旨在帮助高职学生树立正确的学习动机,激发他们的学习动力。
出处
《职业教育研究》
2011年第12期48-49,共2页
Vocational Education Research
作者简介
符建利（1977-），女，浙江余姚人，在职硕士研究生，宁波城市职业技术学院讲师，研究方向为高职教学与学生管理。
