摘要
大班上课模式给大学英语写作教学特别是传统的反馈方式教师评改方法带来了极大的挑战。大班环境下,合理使用学生互评这一评价模式,可以改变作文反馈低效的现状,把广大英语教师从繁重的劳动中解放出来,并且能有效地发挥学生的主动性和积极性,切实提高学生的写作能力。
Large-class teaching has greatly challenged the teaching of college English writing,especially the traditional teacher＇s evaluation method.If used properly in large-class college English writing teaching,peer response can improve the inefficient feedback on students＇ writing.Thus,teachers will be released from strenuous work.What＇s more,it can bring student＇s initiative and enthusiasm into play and improve their writing ability.
出处
《西北医学教育》
2011年第6期1271-1273,共3页
Northwest Medical Education
关键词
大班教学
英语写作教学
学生互评法
large-class teaching
English writing teaching
peer response
作者简介
任俊莲（1974-），女，山东东明人，硕士，副教授，研究方向为翻译理论与实践、英语教学。
