摘要
高职高等数学课程体系的模块化构建,是数学教学适应学分制模式的最有效途径,对数学课程模块体系构建提出方案。将支撑学生后续专业课程学习的、为适应学生个性需求的、从业需要的数学知识生成模块内容体系,并在模块化教材建设实践中进行创新性探索。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第20期37-38,41,共3页
Journal of Vocational Education
基金
重庆市2010年重点教改项目“基于学分制的高职高等数学适应性教学改革的研究与实践”(编号:102403)成果之一
作者简介
李华平（1974-），男，重庆市人，重庆城市管理职业学院讲师，研究生，研究方向为高等数学与数学建模；
胡先富（1964-），男，重庆市人，重庆城市管理职业学院副教授，研究方向为高等数学、数学教育与数学建模。
