摘要
美国研制高中课程标准缘于美国基于标准的教育改革政策的推动和提升高中毕业文凭质量的诉求。美国研制高中课程标准的经验包括:以升学和就业为理念研发高中课程标准;课程标准内容与社会经济、社会生活紧密相关;以"实证方法"研制高中课程标准。美国课程标准研制给我们的启示是:高中毕业标准的研制应体现升学与就业的理念;课程标准的研制应强化实证性研究;研制高中课程标准应立足于本土化;课程标准的研制应发挥社会课程专业团体的审议作用。
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第7期113-116,共4页
Modern Education Management
基金
教育部人文社会科学项目"学业评价与课堂教学一致性研究"(09YJA880020)
作者简介
作者简介：刘学智（1964-），男，吉林洮南人，东北师范大学国际与比较教育研究所副教授，博士，主要从事课程与教学论研究；
曹小旭（1986-），女，辽宁葫芦岛人，东北师范大学国际与比较教育研究所硕士生，主要从事课程与教学论研究。
