数学教学中要善于“活”用教材

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摘要新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程.而教师的＂教＂和学生的＂学＂的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起.教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法．

作者周红强

机构地区扬州市邗江区头桥中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2011年第6期10-11,共2页

关键词数学教学过程教材个性心理品质新课程标准数学知识基础教育数学能力学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2011年第6期

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