摘要
通过对后现代视角下教育社会学研究中的三种提问方式"是什么"、"谁的"以及"何以可能"的重新审视,可以看出后现代视角下三种提问方式暗含的潜在假设存在着可以进一步商榷的可能,从而对教育社会学研究进行反思。
By reviewing the three ways of asking questions＂what is it whose is it＂ and ＂how it could be＂ in the research of educational sociology from the perspective of postmodernism, we will find that there is a possibility of further discussion hidden in the underlying assumptions, so that we can reflect on the research of educational sociology.
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2011年第4期13-15,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
后现代
教育社会学研究
反思
postmodernism
research of educational sociology
reflection
作者简介
桑志坚（1982-），男，内蒙古赤峰人，南京师范大学教育科学学院博士研究生，主要从事教育基本理论、教育社会学研究。
