摘要
近年来,"学科"以及"学科制度"逐渐成为学术界极为关注的一个研究课题。本文基于社会学的视野与研究范式提出了"谁的学科"、"何种学科"以及"学科,何以可能"等命题。在今天这样一个学科标准日益多元化的时代,深入探讨学科问题有必要区分汉语语境中的学科与西语意义上的学科(discipline),自然科学意义上的学科、社会科学意义上的学科与人文学科,以及制度化学科和非制度化学科之间的诸多差异。伴随着学科制度化的进程,学科组织化的时代已经来临,今天学科已不再只是学者的学科,而是学院的学科。不过,无论如何,学科之所以可能,归根结底还在于学科是人们创造出来的、用以认识世界的一种知识组织化的形式。学科不是目的,而是手段。
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2007年第9期4-8,共5页
Journal of Educational Development
作者简介
王建华：南京师范大学教育科学学院副教授博士江苏南京210097
