角色扮演在“护士角色”教学中的应用被引量：1

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摘要角色扮演的方法是依据Moreno有关心理剧理论派生的，它是利用演戏和想象创造情景，以启发学生对自己及他人行为、信念、价值的认识；要求学生对另一个人相同的行为采取行动，并按自己想象人们应有的行为去动作。基于当今开展整体护理，提高护士全面素质的要求，结合我校九七级护理大专班的生源特点，配合本期高护教材的内容和要求，我们采取角色扮演的教学方法学习了《护士角色》一章。

作者叶倩尹浩波

机构地区海军医学高等专科学校

出处《中国高等医学教育》 1999年第5期53-54,共2页 China Higher Medical Education

关键词角色扮演教学方法素质护理专业医学教育

分类号 R47－4 [医药卫生—护理学]

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