期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于《中国古代文学》课程考核体系改革的思考
被引量:
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《中国古代文学》课程的考核体系改革势在必行,考核体系改革包括考核内容与考核方式两方面的改革。一方面要选定科学的考核内容,考核内容的依据的标准有三方面,即课程教学目标、时代内容和专业需求。另一方面要建立多元化的考核测评体系,既要实现在平时测评中的多样化操作,亦要实现期末考核最大的合理化与公平化。
作者
陈玲
机构地区
黄山学院文学院
出处
《科技信息》
2011年第6期144-144,共1页
Science & Technology Information
关键词
古代文学
考核体系
内容
方式
改革
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
6
共引文献
298
同被引文献
11
引证文献
4
二级引证文献
7
参考文献
6
1
龙文玲.
中国古代文学课程教学改革的必要性及其对策[J]
.高教论坛,2007(4):61-63.
被引量:8
2
吴波.
关于中国古代文学课程研究式教学模式的思考[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2009(11):92-94.
被引量:7
3
谢遂联.
中国古代文学课程教学改革的几点思考[J]
.嘉兴学院学报,2002,14(z1):264-266.
被引量:10
4
党月异.
古代文学教学理念的新建构[J]
.德州学院学报,2007,23(1):93-96.
被引量:8
5
袁行霈.中国文学史[M].北京:高等教育出版社,1999..
6
施良方.教学理论[M].上海:华东师范大学出版社,1999.119-133.
二级参考文献
3
1
施良方.教学理论[M].上海:华东师范大学出版社,1999.119-133.
2
袁行霈.中国文学史[M].北京:高等教育出版社,1999..
3
张岱年 方克立.中国文化概论[M].北京:北京师范大学出版社,2004..
共引文献
298
1
贺超.
中国古代文学教学改革模式初探[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2004,13(2):86-88.
被引量:2
2
李芳.
巴班斯基“教学过程的最优化”理论与外语教学的最优化问题[J]
.外语教学,2001,22(1):48-50.
被引量:9
3
乔林晓.
盛世悲歌——《柳崖外编》析论[J]
.晋阳学刊,2004(6):21-24.
被引量:1
4
李春举,宋宝瑜.
教育技术及其学科定位研究[J]
.成人教育,2005,25(3):19-20.
5
韩珊珊.
论柳永词对苏轼的启示和影响[J]
.赣南师范学院学报,2004,25(4):72-75.
被引量:3
6
贾名党.
唐传奇:女性张扬和女权话语[J]
.社会科学家,2005,20(2):25-28.
被引量:5
7
徐学福.
科学教学中的“探究”释义[J]
.教育科学,2006,22(2):20-23.
被引量:6
8
辛建华.
应用文的原始形态探寻[J]
.前沿,2006(7):224-226.
被引量:1
9
闫焱.
从“三言”看明代小说中进步的女性意识[J]
.周口师范学院学报,2006,23(4):23-24.
被引量:1
10
何世剑,袁九生.
唐宋时期古典美学“丽”范畴论[J]
.北京理工大学学报(社会科学版),2006,8(4):91-95.
同被引文献
11
1
禹禄君.
探究理实一体化教学新模式[J]
.长沙通信职业技术学院学报,2008,7(4):63-66.
被引量:157
2
徐海容.
《中国古代文学》课程优质化教学的实践与思考[J]
.东莞理工学院学报,2008,15(6):91-94.
被引量:2
3
高春燕.
对古代文学教学模式改革的几点思考[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2008,26(6):138-140.
被引量:3
4
刘红红.
中国古代文学课程教学改革探微[J]
.忻州师范学院学报,2009,25(1):127-128.
被引量:1
5
孙培云.
对高职院校中国现当代文学课程教学的思考[J]
.文教资料,2009(17):69-70.
被引量:1
6
翟满桂,谢雨露.
《中国古代文学》课程考评改革实践与成效析论——以湖南科技学院为例[J]
.湖南科技学院学报,2010,31(6):48-51.
被引量:2
7
周红波.
关于古代文学课程考试方法的思考[J]
.文学教育,2012(2):102-103.
被引量:2
8
高晓玲.
试论中国古代文学课程教学改革[J]
.牡丹江教育学院学报,2014(1):66-67.
被引量:3
9
白俊奎.
中国古代少数民族文学的特质及其教学策略[J]
.重庆第二师范学院学报,2015,28(3):132-134.
被引量:2
10
毛三艳.
现当代文学教学改革的几点思考[J]
.读书文摘(青年版),2014(8):19-19.
被引量:1
引证文献
4
1
陈虹.
高职《中国古代文学》课程考核方式改革的实践与思考——以贵港职业学院为例[J]
.黑河学刊,2012(6):73-74.
被引量:5
2
陈虹.
高职《中国古代文学》课程教学现状及改革措施[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2012,33(3):111-114.
被引量:2
3
曹焕君.
中国现当代文学课程教学改革的几点思考研究[J]
.读天下,2016(9).
4
任家宁,刘钊.
对中国古代文学教育改革的几点思考[J]
.山西青年,2017(5):127-128.
二级引证文献
7
1
刘雪松.
中国古代文学课程教学方法探讨[J]
.课程教育研究,2016,0(3):46-47.
被引量:3
2
宋兴甫.
高职语文教育专业中国古代文学课的“实然”与“应然”[J]
.潍坊工程职业学院学报,2017,30(1):97-100.
被引量:1
3
张卫红.
论高职语文教育专业《中国古代文学》课程学生学习障碍与对策[J]
.开封教育学院学报,2019,39(2):157-159.
被引量:3
4
郑夏楠.
高校课程考核评价方式改革探究——以“传媒经济学”为例[J]
.科教文汇,2021(4):127-128.
被引量:2
5
王金虎,常洁琨.
混合式教学模式下课程考核路径探索[J]
.兰州职业技术学院学报,2022,38(5):32-34.
被引量:1
6
蒋德翠,魏佳.
RCEP背景下高校东盟民商法课程教学的困境与改革路径[J]
.广西教育,2023(33):129-131.
被引量:1
7
瞿家琴.
高职古代文学教学法分析[J]
.农家参谋,2018(22):198-198.
被引量:1
1
刘振祥.
《中国古代文学》注释补遗[J]
.镇江市高等专科学校学报,1995(2):33-34.
2
李玉杰,田猛.
《中国古代文学》教学之我见[J]
.教书育人(高教论坛),2007,0(33):108-109.
3
刘振祥.
《中国古代文学》注释补遗(续)[J]
.镇江市高等专科学校学报,1995(3):29-31.
4
文冬.
你是不是他心中的NO.1[J]
.杉乡文学,2006(11):60-60.
5
张简.
《中国古代文学》练习题[J]
.内蒙古电大学刊,2000,0(6):57-62.
6
张简.
《中国古代文学》练习题[J]
.内蒙古电大学刊,1999,0(2):74-78.
7
郑艳林.
浅析文艺学系列课程考核的层次性[J]
.文学教育,2014(24):18-19.
8
马进.
生命的责任[J]
.金山,2009,0(1):52-53.
被引量:2
9
邓双荣.
浅议鲁迅旧体诗[J]
.科教导刊,2011(26):203-204.
10
肖利民.
简谈宋代词风与苏轼的贡献[J]
.濮阳职业技术学院学报,1997,15(1):19-21.
科技信息
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部