摘要
课例研究就是研究考察教学实践,是以实际教学为研究对象的。课例研究是一种目标驱动的教研方式,目标对于课例研究有导向、激励、评价等作用。课例研究中的目标不同于教学之中的目标,他们有对象、范畴几方面的差异。课例研究目标制定时要考虑学生、学科、学校等几方面的因素,在制定课例研究目标时要注意目标的持久性、实践性。
出处
《现代中小学教育》
2011年第1期21-23,共3页
Modern Primary and Secondary Education
作者简介
徐佩佩（1986-），女，山东淄博人，硕士研究生。
