摘要
课例研究是促进教师专业成长、优化课堂教学效果的有效途径。高校思想政治课推行课例研究,可以改善思想政治课教学的实效性,促进思想政治课教师的专业成长,激发学生学习的主动性和积极性,不断改进思想政治课教学效果,增强大学生思想政治课的获得感。
基金
教育部示范优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“增强大学生对思想政治理论课的获得感研究”(课题号17JDSZK049)成果之一
作者简介
陆丽青,马克思主义学院副教授,博士,浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心浙江工商大学研究基地研究员,研究方向为思政教育。
